Siyasilerin Değil, Tüm Eğitim Çalışanlarının Sendikası

EĞİTİMDE ÖĞRETMEN NİTELİĞİNİ ELEŞTİRENLERE CEVABEN;


Geçenlerde yeni müfredatın tanıtımı dolayısı ile Altındağ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün Ankara Lisesinde düzenlediği toplantıya katıldım.

Toplantıda - yanlış hatırlamıyorsam-  şube müdürümüz öğretmenlerin toplantıya iştiraklerini artırmak için kürsüye çıktı.
“Aslında bu toplantıyı 50’şer kişilik gruplarla yapmalıydık ama personel ve imkan sorunumuz olduğu için sizleri bu şekilde 500’erli gruplarla alıyoruz.” Dedi. Arkasından devam etti. Yeni müfredatla ilgili konuya taraf olan öğretmenlerin  MEB’e yüzde on oranında dönüt verdiğinden bahsetti. Ve bu konuda öğretmenleri suçladı. “İstersek sizi buraya akşam iş çıkışından sonra getirirdik” gibi çeşitli tehditvari söylemlerinden sonra.

Bu toplantı vesilesi ile kanayan yaralarımıza bir parmak basayım dedim:      

 Toplantının 50 kişilik gruplarla daha verimli bir şekilde yapılmaması ÖĞRETMENLERİN SUÇU DEĞİL.
   
Her daim halktan ve demokrasiden bahseden bir idarenin sözcüleri olduğu alenen bilenen çeşitli devlet memurlarının özellikle hitap ettiği kitleye karşı tehditvari söylemlerde bulunması ne kadar doğru, ne kadar demokratik?

Öğretmenlerin yüzde 10 unun müfredatla ilgili MEB’e dönüt verdiğini, bu oranın az olduğu ifade eden sayın yöneticilerimiz, neden öğretmenlerin yüzde 90’ının dönüt vermediği üzerine araştırma yapma ve düşünme gereksinimleri duymuyor? Araştırma bile yapmalarına gerek duymadan bu soruya anında cevap verebilirdim aslında hemencecik orada. Derdim ki: “ MEB, ne zamandan beri öğretmenlerin görüşlerini dikkate alır oldu? 4+4+4 sistemine ne zaman geçtik? Kim karar verdi?


Ne zaman paydaşlarla tartışıldı? Kamuoyunda ne kadar gündemde durdu?
Okulların fiziksel yapısı –tuvaletler vb.- ne zaman bu sisteme uyarlandı? Mesela; El yazısı geldi. Öğretmenlerin çoğunluğunun karşı çıkmasına rağmen MEB, el yazısını getiriyoruz dedi ve el yazısı geldi. Hemen hemen 10 sene sonra sayın bakanımız açıklama yaptı; ‘Araştırmalar gösterdi ki el yazısı konusunda başarıya ulaşamıyoruz. El yazısını bırakıyoruz. Bundan sonra eski sistemle devam edeceğiz.’

Mesela; EBA diye bir sistem var.  Okullardaki internetin kalitesi malum. Bilgisayarları dökülen okullar var. Öğretmenler RAM’i 500 MB’ı bile bulmayan, ekran kartları tarih öncesinden kalma bilgisayarlarla EBA’ya bağlanacak öyle mi? Hadi öğretmen kendisi bu işlerle de koşturdu diyelim. Okullara verilen ödenekler elektrik, odun, kömür ve sudan ibaret. Bu durumda öğretmen, okul idaresi bu tarih öncesi bilgisayarlar için ne yapacak?  Diyelim ki öğretmen cebinden para verip ihtiyaçlarını karşıladı. Lakin sınıf öğretmene ait olmadığı için sonraki eğitim öğretim yılında o sınıf değişeceği için o öğretmen o sınıfla özel olarak nasıl ilgilensin?

Öğretmen sınıfını boyatsa, raflar yapsa, materyaller alsa ertesi yıl o sınıf onda kalmayacak.
Özellikle ilkokullardaki binaların eğitim öğretim zihniyeti ile değil de adalet sarayı, hapishane, hastane mantığı ile yapıldığı göz önüne alınırsa; idare okula ilk başlayan çocukların merdivenleri çıkamayacağını düşünüp – haklı olarak-  birinci sınıfları ve anasınıflarını en alt kata veriyor. Bu durumda bir sonraki yıl binada tamamen sınıf değişimi oluyor. Durum bu olunca da kimse kendi kullanmayacağı sınıfa para gömmez. Peki, ne yapmalı? En azından ilkokulların dizaynı hapishane, hastane, adalet sarayı gibi yapılmamalı.  Dairesel, dikdörtgen şeklinde ya da kare şeklinde tek katlı bir şekilde araziye kurulmalı ve ortalarındaki boşluk oyun olanı olarak ayarlanmalı. Peki, bu yapılır mı? Sanmıyorum! Mesela; Fatih Projesi, yıllardır bu proje nedense gittiğim hiçbir ilkokula uğramamış.  Yani nasıl bir projedir ki bir türlü bitmez. Ve nimetlerinden öğretmenler yararlanamaz. 

Mesela başka bir konu; öğretmenler kendi kurumuna seslerini duyuramıyor. Malumunuz Suriye’deki savaş dolayısı ile ülkemiz kapılarını Suriyelilere açtı. Hoş gelmişler. Başımız gözümüz üzerine. Lakin bu öğrencilere ayrı bir program yapmak yerine MEB, Türk öğrenciler için hazırlanan programın
aynen bu öğrencilere de uygulanmasını istiyor. Üstelik bunu aldığı eğitimlerin hiçbir döneminde Arapça görmemiş öğretmenlere yaptırıyor.


Bu durum buradaki bir hakimin Nijerya’ya gidip işini yapmaya çalışmasına benziyor. Dedik ki yeter ki bu insanları kazanalım. Sınıfı ağırlıklı olarak ya da tamamen Suriyeli öğretmenlere fazladan para falan da vermeyin. Ama çektikleri zorluklara karşı bu öğretmenlerin gönlünü hoş tutmak adına fazladan hizmet puanı verilebilir dedik. MEB’e yazdık, suratımıza kanunları okuyup gittiler. Yine aynı öğrencilerden ihtiyaçları olanlara, özel eğitim ve destek eğitim hizmetleri verilebilsin dedik. MEB yine suratımıza kanunları okuyup gitti.

Başka bir konu; Öğretmenler konusunda maaş adaletsizliği var. Branş öğretmenleri ile sınıf öğretmenlerinin zorunlu çalışma süreleri adaletli bir şekilde düzenlenmemiş diyoruz. MEB, yine öğretmenlere karşı kapı duvar.

Mesela deniliyor ki okullarda velilerden para toplanmayacak. Eğitim ücretsiz. Lakin okul aile birliği hesabı ile “bağış” adı altında insanlardan para toplanmasına kimse ses çıkarmıyor. Hatta okul idareleri öğretmenleri vergi tahsildarı gibi kullanarak velilerle öğretmenleri karşı karşıya getiriyor. Bu durum yasak ise her şeyi elinin altında olan devletimiz “Yahu bu okullar bu bağışları nasıl topluyor? Gidip bir denetleyim burada bir iş mi var?” demiyor. Gerçi Mersin’de kaçak olarak 9 aydır hastane işleten Suriyelilerden haberi olmayan devletimizin okullardan mı haberi olacak? Benimki de soru!

 Okullar açılmış. İki hafta olmuş. Öğretmen olarak yapmamız gereken işler dolayısı ile idareye gidip bu seneki ders programını vermem gerekiyordu. Hazırladım götürüp idareye programı verdim. Aldığım cevap: “ E-okuldaki o kısım şuan açık değil. Yetki vermediler henüz. İlerleyen dönemde ders programını gireriz hocam.” oldu. Okullar kapanmış. Aradan iki ay geçmiş. Okullar açılmış ve MEB’in kendisi hazır değil daha. Ama suçlu öğretmenler!

Buna benzer bir sürü sorun inanıyorum ki birçok öğretmenimizin hayatında vardır. Biz, bizi yönetenlere dertlerimizi anlatmaktan bıktık usandık artık. Ve yine inanıyorum ki öğretmenlerin çoğu pes etti MEB’in eğri yerlerini düzeltmekten.

Tüm bu sorunları çözme iradesine sahip olan MEB bürokratları ve siyasiler öğretmenlere suçu atmayı bırakıp ne zaman iğneyi kendilerine batıracaklar merak konusu.

Öğretmenine güvenmeyen, öğretmen özerkliği üzerine çalışma yapmayan bir MEB bizi dünyanın ilk on ekonomisine sokabilir mi? Galiba MEB’in böyle bir amacı yok. Çünkü eğitim namına son 16 yıldır yapılanlar bunu gösteriyor.

Hazır yazmışken memurlara “şu kadar maaşlarına zam yaptık” diye TV programlarında bas bas bağıran siyasilere bir hesap yapmak istiyorum: Memura geçen sene yaptığınız en son zam sağ olsun vergi dilimi komedisi ile 70-80-90 TL arasında kalıyordu. Bendeniz okuluna arabası ile gidip geliyor. 30 km gidip 30 km geliyorum. Ayda en az 5 kez 26 LT ‘lik aracımı LPG ile dolduruyorum.  Bundan bir sene önce LPG fiyatları 2 TL idi. Şuan bu fiyat 2.70 TL’den aşağı değil. Yani bu durumda bendenizin sadece depo başı hemen hemen geçen seneye nazaran 20 TL zararı var. Bunu 5 depo ile çarparsan aylık zararım 100 TL. Buna her sene otomatik olarak en az 50 TL artan ev kiralarını da eklerseniz aylık zararım 150 TL. Üstüne artan gıda, eşya, enflasyon ve vergi oranlarını eklemedim daha. Anladığım kadarı ile ekonomide sistem şu:
“Altta kalanın canı çıksın…”

Kıssadan hisse;
Deveye sormuşlar: “Neren eğri?” diye.
Deve cevap vermiş: “Nerem doğru ki?”



Adil DEMİRBAĞ
AES Danışma Kurulu Üyesi

Aes Mutfak
Yazara ait diğer yazılar Milli Eğitim Bakanlığı Sosyal Etkinlikler İzin Yönergesi Hakkında

2020-01-29

HANGİ LİYAKAT?

2020-01-13

LİYAKAT NEDEN ÖNEMLİ?

2020-01-09

2018 PISA SONUÇLARI DEĞERLENDİRMESİ

2019-12-05

GELECEĞİMİZİN MANEVİ MİMARLARI ÖĞRETMENLERİMİZ

2018-11-26

İl İçi Mağduriyeti Çözüm Bekliyor

2018-09-28

“Batsın Sizin Sınavınız da Eğitim Sisteminiz De…”

2018-06-08

LGS SONRASI

2018-06-07

THOMAS EDISON VE MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

2018-05-25

Bir Annenin Kaleminden Anneler Günü'ne Özel

2018-05-12

Hedef Sorunları

2018-04-25

Yeni Yerleştirme Sistemiyle Anadolu Liseleri Çok Kan Kaybedecek

2018-04-11

Dilovası'ndaki Öğretmenler

2018-03-23

MEB 2017 İstatistikleri Işığında 2018 Yılında Atama Alacaklıyız

2018-03-15

Doğanın Mucizesi, Umudumuz Kadın

2018-03-08

Doğru hedef nedir?

2018-02-16

Yeni Açıklanan Üç Çemberli Liselere Kayıt Sistemi Sorunu Çözer Mi?

2018-02-15

MEB: “Öğretmene Değil, Robota İhtiyacımız Var!”

2018-02-13

Toplumu Siyaseten Ayrıştıran Tarafgir Kitaplar Devlet Okullarında Okutulamaz

2018-01-22

Aradığınız Psikolojik Danışmana Şu Anda Ulaşılamıyor

2017-12-22

Güzel günler sana gelmez, sen onlara yürüyeceksin (Hz Mevlana)

2017-12-21

Tam Gün Eğitime Geçilmesi İle Birlikte Öğretmenlerin Ortaya Çıkan İhtiyaçları

2017-12-19

Liseye Yerleşmede Yeni Sistem İkinci 28 Şubat Olmasın

2017-11-21

Nitelikliyse Okuldur, Değilse Bina

2017-11-09

OKUL ÇANTALARININ AĞIRLIĞI ÇOCUKLARIMIZIN SAĞLIĞINI OLUMSUZ ETKİLİYOR

2017-10-16

EĞİTİMDE ÖĞRETMEN NİTELİĞİNİ ELEŞTİRENLERE CEVABEN;

2017-10-02

BAĞCIYI DÖVMEYELİM,ÜZÜM YİYELİM

2017-09-20

Lise 1 Türk Dili ve Edebiyatı kitabında Atatürk yok

2017-09-19

Nasıl Bir Eğitim?

2017-09-14

Memur Sen' e Neden Kızarsınız ki?

2017-08-23

Yeni Müfredat, “Yeni Nesil Yetiştirme Projesi” ne Uygun

2017-08-11

Affedin Bizleri!

2017-08-20

Eğitimcilerin Sessiz Çığlığını Duyun

2017-07-04

MOBBİNG VE MOBBİNGLE MÜCADELE YÖNTEMLERİ

2017-06-14

BANDIRMA VAPURU ve TERK EDİŞLER

2017-05-16

Rehberlik Hizmetlerinde Yaşanan Sorunlar

2017-05-05

Devlet Asgari Ücretin Altında Öğretmen Çalıştırıyor

2017-03-07

Mesleki Ve Teknik Eğitimin Gelişimi

2017-02-23

Mesleki Eğitim Ve İnovatif(Yenilikçi) Girişimcilik

2017-01-23

KAHRAMAN ŞEHİDİN FETHİ SEKİN’E SAHİP ÇIK ELAZIĞ!

2016-12-21

Kahraman Türk Halkına Açık Mektup

2016-12-22

ÖĞRETMENLER GÜNÜ ÜZERİNE

2016-11-29

ALEMDEN MAKSAT İNSANDIR” (HZ. MEVLANA)

2016-10-04

KAPATIN EĞİTİM FAKÜLTELERİNİ

2016-10-04

FARKINDA MISINIZ?

2016-10-04

SENDİKAL MÜCADELE VEYA HEPHAİSTOS'UN AZMİ

2016-10-04

Güneş Bu Topraklarda Uzun Yıllardır Batıdan Doğar

2016-10-04

KÜRESELLEŞME

2016-10-04

ANADOLU EĞİTİM SENDİKASI’NDA UMUT VAR

2016-10-04

EBS LİLER HANYA’YI VE KONYA’YI GÖRMELİ!

2016-10-04

FİLİSTİN NEDEN FİLİSTİN

2016-10-04

GAZZE'YE BOMBA YAĞIYORDU, BİZ ŞARKI SÖYLÜYORDUK

2016-10-04

GİTTİKLERİ GİBİ GELMESİNLER!

2016-10-04

ZEYTİN OLMA AMA İNSAN OL!

2016-10-04

BİZ KÖTÜ BİLİRDİK...

2016-10-04

ANLIYOR MUSUNUZ? SANMIYORUM...

2016-10-04

BİTİŞİK EĞİK YAZI ÜZERİNE

2016-10-04

DÜŞÜNEN VE DÜŞÜNDÜREN ÖĞRETMEN

2016-10-04

MERHAMET YA BAKAN !

2016-10-04

ÖĞRETMEN NEDEN ŞİDDETE UĞRUYOR?

2016-10-04

BİR ÖĞRETMEN MESLEĞİNDEN NASIL SOĞUTULUR?

2016-10-04

ÖĞRETMENLERE NÖBET ZORUNLULUĞU VAR MI?

2016-10-04

ADAY ÖĞRETMEN, ADAY KÖLE DEĞİLDİR!

2016-10-04

ALIN TERİ

2016-10-04

MEVLÂNÂ VE ŞEB-İ ARÛS

2016-10-04

ANADOLU EĞİTİM SENDİKASI 9 YAŞINDA

2016-10-04

BEYİN”MİŞ”

2016-10-04

OKUL KONTENJANLARI SORUNU

2016-10-04

İLLER ARASI TAYİN AZALACAK

2016-10-04

ERGENLERİN EN BÜYÜK SORUNU: KİMLİK KRİZİ

2016-10-04

ŞİDDETSİZ OKUL HAYAL Mİ?

2016-10-04

8 MART DÜNYA KADINLAR GÜNÜNDE KADIN SORUNLARINI TARTIŞMAK

2016-10-04

SINAV ODAKLI EĞİTİM SİSTEMİMİZ

2016-10-04

ÜLKEMİZDE OKUMA KÜLTÜRÜ, SORUNLAR VE ÇÖZÜM YOLLARI

2016-10-04

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SORUNLARI

2016-10-04

EĞİTİMDE EMPATİNİN ÖNEMİ

2016-10-04

BİR İLERİ BİR DELİ‏

2016-10-04

MUTLULUK

2016-10-04

EĞİTİM-ÖĞRETİM SARMALI

2016-10-04

8 MART VE KADINLARIMIZ

2016-10-04

NEDEN ANADOLU EĞİTİM SENDİKASI?

2016-10-04

SENDİKALİTENİ SEÇ

2016-10-04

SAYIN DİNÇER’E AÇIK MEKTUP

2016-10-04

BEN BİR ÖĞRETMENİM!

2016-10-04

ROTA-ROTASYON

2016-10-04

SINIRLI DEMOKRASİ YETMEZ...

2016-10-04

24 KASIM’DA SEVMEYİN BİZİ…

2016-10-04

BAKANLARA BÜYÜK ZAM!...

2016-10-04

YENİ SINAV SİSTEMİNE BİR BAKIŞ

2016-10-04

ALAN DEĞİŞTİREN ÖĞRETMENLER MUTSUZ!

2016-10-04

KÖLELİK: ÇAĞDAŞ BİR YAŞAM BİÇİMİ

2016-10-04

EĞİTİMDE KALİTE BÖYLE Mİ ARTAR?

2016-10-04

MADENCİNİN YAZGISI

2016-10-04

BİZ ÖLELİM,SEN YAŞA SENDİKACI!

2016-10-04

Mağdur Olmayan Var Mı ?

2016-10-04

Menfaatleri için haksızlıklar karşısında susanlara ithaftır

2016-10-04

Öğretmen Gül Açarsa Okullar Gülistan Olur

2016-10-04

Eğitimcilerin Sorunları Ne Zaman Bitecek?

2016-10-04

Okul İdari Kadroları Ve Öğretmenler

2016-10-04

Okul Adı Altında Hapishaneler

2016-10-04

MEB’e Acil Kan Aranıyor!

2016-10-04

Önce Çocuktular Sonra Sapık, Katil Ve Hırsız Oldular

2016-10-04

Uyan Türkiyem!

2016-10-04

Eğitimciler Biat Ederse, Toplum da Biat Eder

2016-10-04

Sendika Neden Önemlidir?

2016-10-04

ÜCRETLİ ÖĞRETMENLER SAHİPSİZ DEĞİLDİR.

2016-10-04

Neden Anadolu Eğitim Sendikası (AES)

2016-10-04

23 NİSAN’DA TÜRKİYE’DE ÇOCUK GERÇEĞİ

2016-10-04

Lise Edebiyat Eğitimine Ve Edebiyat Ders Kitaplarına Genel Bir Bakış

2016-10-04

BU MİLLET BU SİYASET DİLİNE MARUZ KALMAYI HAK ETMİYOR

2016-10-04

ÖĞRETMENLER

2016-10-04

Milas Milli Eğitim Müdürlüğü Usule Aykırı Banka Promosyon Komisyonu Kurdu

2016-10-04

Okula Uyum Süreci

2016-10-04

Farkı İsminde Saklı Bir Sendika: Anadolu Eğitim Sendikası

2016-10-04

AZİZ SANCAR’IN DURUŞU” DERS OLARAK OKUTULMALI

2016-10-04

SENDİKALI OLMAK HAK, AES Lİ OLMAK AYRICALIKTIR

2016-10-04

YAN ALAN SAÇMALIĞI!

2016-10-04

DÜŞÜNEBİLMEK !

2016-10-04

ÇOCUĞUMU KİM OKUTSUN?

2016-10-04

TEK SORUN EĞİTİM

2016-10-04

MİLLİ EĞİTİM BAKANI YILMAZ VURAL OLSUN!

2016-10-04

İYİ Kİ KOALİSYON HÜKÜMETİ YOK !!!

2016-10-04

“OKULLARIN SPOR PARALARINI İSTİYORLAR “

2016-10-04

MİLLİ EĞİTİM SINIFTA KALDI!

2016-10-04

15.000 ÖĞRETMEN ATAMASININ BRANŞ DAĞILIMI !!!

2016-10-04

SALLA BAŞINI AL MAAŞINI!

2016-10-04

37 BİN “DÜZ ÖĞRETMEN” ALIMI YAPILACAK !!!

2016-10-04

YAN ALAN SAÇMALIK, ALAN DEĞİŞİKLİĞİ HAKTIR!

2016-10-04

ÇİFT DİPLOMALI ÖĞRETMENLERİN HALİ NE OLACAK?

2016-10-04

BİNLERCE KADROLU ÖĞRETMEN “EŞSİZ” VE “İŞSİZ” KALACAK !!!

2016-10-04

ERKEN MÜDEHALE HAYAT KURTARIR

2016-10-04

BİZDEN MEB’ E MEKTUP

2016-10-04

AVRUPALAMA!

2016-10-04

İSTANBUL’A KAR YAĞMADAN TÜRKİYE’YE KIŞ GELMEZMİŞ

2016-10-04

BIRAKINIZ YAPSINLAR, BIRAKINIZ GEÇSİNLER

2016-10-04

SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLİK

2016-10-03